Особенности самооценки младших школьников с нарушением зрения |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28202 | |
Дисциплина: | Психолого-педагогическая диагностика с ограниченными возможностями здоровья | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5221 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 6 1.2 Самооценка: понятие, виды, структура 6 1.2 Формирование самооценки в онтогенезе 11 1.3 Особенности самооценки у младших школьников с нарушением зрения 16 ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 21 2.1 Организация и методы исследования 21 2.2 Анализ результатов исследования 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29 ПРИЛОЖЕНИЕ А 31 |
|
Отрывок: |
Итак, несомненно наличие расхождения между актуальностью вопроса формирования самооценки детей младшего школьного возраста с нарушением зрения и степенью ее разработанности в современной науке. Поэтому определена проблема исследования: какие особенности самооценки свойственны младшим школьникам с нарушением зрения и как они воздействуют на поступки, общение и учебную деятельность этих детей? Цель исследования: изучение особенностей проявления самооценки у младших школьников с нарушением зрения. Задачи исследования: - рассмотреть понятие самооценки и ее развитие в онтогенезе; - выявить особенности проявления самооценки у детей с нарушением зрения; - провести диагностику по определению уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения; - проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы. Объект исследования: дети младшего школьного возраста с нарушением зрения. Предмет исследования: особенности самооценки детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Гипотеза исследования: предполагается, что дети младшего школьного возраста с нарушением зрения характеризуются неадекватной самооценкой. Методологической и теоретической основой исследования являются труды отечественных исследователей, таких как П.А. Жокина, Е.И. Забусова, В.И. Лубовский и др. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5825 | |
Тема: | Развитие памяти у старших дошкольников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5013 | |
Тема: | Особенности мотивационно-потребностной сферы у младших школьников с нарушениями функций ОДА | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6256 | |
Тема: | Развитие памяти у старших дошкольников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4160 | |
Тема: | Особенности коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 11676 | |
Тема: | Особенности учебной мотивации старших дошкольников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9673 | |